ایجاد انگیزه و علاقه به یادگیری در کودکان ابتدایی: بررسی راهکارهای معلمان برای جذب توجه و تقویت مشارکت دانش آموزان در کلاس های درس

هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر ایجاد انگیزه و علاقه به یادگیری در کودکان ابتدایی و بررسی راهکارهای معلمان برای جذب توجه و تقویت مشارکت دانش آموزان در کلاس های درس است. در دنیای امروز، با توجه به تغییرات سریع در فضای آموزشی و نیاز به پرورش مهارت های خلاقانه و تفکر انتقادی در کودکان، استفاده از روش های نوین تدریس به ویژه در دوره ابتدایی اهمیت ویژه ای پیدا کرده است. بسیاری از مدارس هنوز از روش های سنتی و حافظه محور برای تدریس استفاده می کنند که معمولا نمی توانند توجه و علاقه کافی را در دانش آموزان ایجاد کنند. بنابراین، تحقیق حاضر به شناسایی و بررسی روش های جدید تدریس پرداخته که می تواند انگیزه دانش آموزان را در فرآیند یادگیری افزایش دهد.این پژوهش با استفاده از روش تحقیق ترکیبی (کمی و کیفی) انجام شد. در بخش کمی، تاثیر روش های نوین تدریس بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان از طریق آزمون های خلاقیت و مشارکت بررسی گردید. در بخش کیفی، داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان و مشاهده کلاسی جمع آوری شد. جامعه آماری شامل ۶۰ دانش آموز از مدارس ابتدایی یک منطقه خاص بود که به طور تصادفی از میان کلاس های سوم و چهارم انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسش نامه های انگیزشی، آزمون های خلاقیت تورنس، چک لیست های مشاهده ای و مصاحبه با معلمان بود.نتایج این تحقیق نشان داد که استفاده از روش های نوین تدریس همچون یادگیری تعاملی، آزادی در انتخاب فعالیت ها و استفاده از فناوری های آموزشی به طور معناداری باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در کلاس های درس شده است.

کلیدواژه ها:

:انگیزش ، مشارکت ، روش های نوین تدریس ، کودکان ابتدایی ، یادگیری تعاملی ، تدریس تعاملی