تاثیر استفاده از ابزارهای تعاملی بر درک مطلب در کلاس درس

این مقاله پیشنهادی به بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای تعاملی بر درک مطلب در محیط های آموزشی می پردازد. با توجه به پیشرفت های فناوری و گسترش استفاده از ابزارهای دیجیتال در کلاس های درس، این تحقیق به دنبال پاسخ به این سوال است که چگونه ابزارهای تعاملی می توانند به بهبود درک مطلب دانش آموزان کمک کنند. روش تحقیق پیشنهادی شامل طراحی یک مطالعه تجربی با گروه های آزمایشی و کنترل در مدارس انتخابی است. داده ها از طریق آزمون های پیش و پس از مداخله و نظرسنجی های دانش آموزان جمع آوری خواهد شد. نتایج انتظاری نشان می دهد که استفاده از ابزارهای تعاملی می تواند به طور معناداری درک مطلب را افزایش دهد. این تحقیق می تواند به معلمان و سیاست گذاران آموزشی در طراحی برنامه های آموزشی موثر کمک کند.

کلیدواژه ها:

ابزارهای تعاملی ، درک مطلب ، فناوری آموزشی ، کلاس درس ، نتایج یادگیری ، پیشنهاد تحقیق