تحول نقش معلم از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری در عصر دیجیتال: یک چارچوب تحلیلی برای آموزش معاصر

این پژوهش به بررسی تحول بنیادین نقش معلم در پاسخ به الزامات قرن بیست و یکم و ظهور عصر دیجیتال می پردازد. در حالی که پارادایم سنتی معلم را در جایگاه «انتقال دهنده دانش» (Sage on the Stage) قرار می دهد، پیچیدگی های جهان امروز نیازمند گذار به نقش «تسهیل گر یادگیری» (Guide on the Side) است. این سند با ارائه یک چارچوب تحلیلی، مبانی نظری این تحول (سازنده گرایی و نظریه اجتماعی)، شتاب دهنده های دیجیتال، ویژگی های کلیدی تسهیل گر، چالش های پیش رو و راهبردهای توسعه حرفه ای مورد نیاز را مورد واکاوی قرار می دهد. هدف نهایی، ارائه مدلی برای انطباق نظام آموزشی با نیازهای یادگیرندگان فعال و مهارت محور است.