هوش مصنوعی و آینده آموزش: تغییر نقش دانش آموز و معلم در کلاس های هوشمند

تحول دیجیتال، عرصه های مختلف حیات بشری را دستخوش دگرگونی کرده است، و حوزه آموزش نیز از این قاعده مستثنی نیست. ظهور و تعمیق نفوذ هوش مصنوعی (AI) نویدبخش انقلابی بنیادین در شیوه های تدریس، یادگیری و مدیریت آموزشی است. این مقاله به بررسی تاثیرات عمیق هوش مصنوعی بر سیستم های آموزشی پرداخته و تمرکز ویژه ای بر تغییر پارادایم نقش آفرینی معلم و دانش آموز در بستر «کلاس های هوشمند» دارد. با تحلیل قابلیت های هوش مصنوعی در شخصی سازی مسیرهای یادگیری، ارائه بازخورد آنی و خودکارسازی وظایف اداری، نقش سنتی معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر، راهبر و طراح تجارب یادگیری تحول می یابد. در سوی دیگر، دانش آموز از موقعیت منفعل صرف، به عاملی فعال، خودتنظیم گر و داده محور تبدیل می شود. در ادامه، ضمن بررسی ابزارهای کاربردی و فرصت های بی نظیر حاصل از این ادغام، چالش های اخلاقی و عملیاتی نظیر حریم خصوصی داده ها و سوگیری های الگوریتمی نیز مورد کالبدشکافی قرار می گیرند تا تصویری جامع از آینده آموزش هوشمند ترسیم شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری ، بازخوردها ، دانش آموز ، آینده آموزش