مدیریت مدرسه در عصر تغییرات سریع آموزشی و ضرورت رهبری انعطاف پذیر و آینده نگر

تحولات شتابان علمی، فناورانه و اجتماعی در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با چالش ها و فرصت های نوینی مواجه ساخته و ضرورت بازاندیشی در نقش مدیریت مدرسه را بیش از پیش آشکار کرده است. هدف این مقاله، تبیین جایگاه مدیریت مدرسه در عصر تغییرات سریع آموزشی و بررسی ضرورت رهبری انعطاف پذیر و آینده نگر در هدایت فرایندهای آموزشی و تربیتی است. این پژوهش با رویکردی کیفی و به روش تحلیلی–کتابخانه ای انجام شده و داده ها از طریق مطالعه و تحلیل منابع علمی مرتبط گردآوری و با بهره گیری از تحلیل محتوای کیفی دسته بندی و تفسیر شده اند. یافته ها نشان می دهد که مدیریت مدرسه در شرایط کنونی باید از سطح اداره امور اجرایی فراتر رفته و به رهبری آموزشی، تحول آفرین و آینده محور ارتقا یابد. مولفه هایی همچون نگاه راهبردی، تحلیل روندهای محیطی، انعطاف پذیری در تصمیم گیری، مشارکت جویی و بهره گیری از آینده پژوهی، از عناصر کلیدی رهبری اثربخش در مدرسه به شمار می آیند. همچنین نتایج حاکی از آن است که توسعه حرفه ای مدیران، تقویت فرهنگ یادگیری سازمانی و اعطای اختیارات متناسب، می تواند زمینه تحقق مدیریت پویا و تاب آور را فراهم سازد. در مجموع، رهبری انعطاف پذیر و آینده نگر شرط اساسی پویایی مدرسه و ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری در عصر تحولات آموزشی محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: مدیریت مدرسه ، رهبری آینده نگر ، رهبری انعطاف پذیر ، تحولات آموزشی ، آینده پژوهی.