نقش فرهنگ سازمانی مدرسه در ارتقای کیفیت تعاملات آموزشی

کیفیت تعاملات آموزشی میان معلمان و دانش آموزان یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر موفقیت تحصیلی و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه در ارتقای کیفیت تعاملات آموزشی انجام شد. روش تحقیق از نوع پژوهش توصیفی-همبستگی و جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان مدارس متوسطه بود که نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد فرهنگ سازمانی و کیفیت تعاملات آموزشی با مقیاس لیکرت پنج گزینه ای بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و روش های آماری توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد.یافته ها نشان داد که بین فرهنگ سازمانی مدرسه و کیفیت تعاملات آموزشی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و ابعاد مختلف فرهنگ سازمانی شامل ارزش ها، هنجارها و رفتارهای سازمانی به شکل قابل توجهی بر تعاملات آموزشی تاثیر می گذارند. ارزش های سازمانی بیشترین تاثیر را بر انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان دارند، هنجارهای سازمانی بر همکاری و هماهنگی میان معلمان تاثیرگذار هستند و رفتارهای سازمانی به عنوان واسطه ای میان ارزش ها و هنجارها با کیفیت تعاملات آموزشی عمل می کنند. همچنین، مدیران مدارس با ایجاد محیط های حمایتی و مشارکتی می توانند فرهنگ سازمانی مثبت را تقویت کرده و زمینه ساز تعاملات آموزشی موثر شوند.نتایج پژوهش حاکی از آن است که تقویت فرهنگ سازمانی مدارس می تواند به بهبود کیفیت یاددهی-یادگیری، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، ارتقای رضایت شغلی معلمان و موفقیت تحصیلی پایدار منجر شود. بنابراین، توجه به فرهنگ سازمانی به عنوان یک ابزار راهبردی در مدیریت مدارس اهمیت بالایی دارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، تعاملات آموزشی ، کیفیت یاددهی-یادگیری ، مدارس ، مشارکت دانش آموزان