یادگیری میان رشته ای در دبستان: مدل برنامه درسی تلفیقی علوم و هنر

آموزش تلفیقی، رویکردی نوین در برنامه ریزی درسی است که با ادغام موضوعات مختلف، یادگیری فعال و عمیق را در دانش آموزان ارتقا می دهد. این پژوهش با هدف طراحی برنامه درسی تلفیقی برای آموزش علوم و هنر در مقطع دبستان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که ادغام فعالیت های علمی و هنری، موجب افزایش انگیزش، خلاقیت و درک مفاهیم علمی می شود. این رویکرد دانش آموزان را به تعامل فعال با محتوا تشویق می کند و مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و خلاقیت آن ها را تقویت می نماید. بنابراین، طراحی برنامه درسی تلفیقی می تواند راهکاری موثر برای ارتقای یادگیری میان رشته ای و توسعه توانمندی های جامع دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی تلفیقی ، یادگیری میان رشته ای ، علوم و هنر ، یادگیری فعال ، آموزش خلاقانه