ارتقای عدالت آموزشی: نقش سیاست ها و چالش های معلمان در مناطق محروم

نابرابری در دسترسی به منابع آموزشی، کیفیت آموزش و امکانات مدرسه ای یکی از مهم ترین چالش های نظام آموزشی کشور است، به ویژه در مناطق محروم. معلمان این مناطق علاوه بر وظیفه تدریس، با محدودیت منابع، تعداد بالای دانش آموزان و کمبود حمایت های حرفه ای مواجه هستند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نابرابری فرصت های آموزشی و چالش های پیش روی معلمان مدارس مناطق محروم انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که کمبود تجهیزات آموزشی، فقدان دوره های توانمندسازی حرفه ای، فشار کاری بالا و حمایت ناکافی از معلمان، اثر مستقیم بر کیفیت تدریس و انگیزه آن ها دارد. در نتیجه، سیاست گذاری آموزشی برای کاهش نابرابری و حمایت از معلمان نقش کلیدی در ارتقای عدالت آموزشی و بهبود یادگیری دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

نابرابری آموزشی ، مناطق محروم ، معلم ، عدالت آموزشی ، کیفیت تدریس