تحلیل تاثیر سبک رهبری مدیران مدارس بر انگیزش و عملکرد حرفه ای معلمان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر سبک رهبری مدیران مدارس بر انگیزش و عملکرد حرفه ای معلمان بود. این پژوهش از نوع همبستگی و توصیفی-تحلیلی است و جامعه آماری شامل معلمان بود. نمونه پژوهش به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شد و داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد سبک رهبری، انگیزش و عملکرد حرفه ای معلمان جمع آوری گردید. داده ها با بهره گیری از آمار توصیفی و استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شد.یافته ها نشان داد که سبک های رهبری مشارکتی و دموکراتیک مدیران، بیشترین تاثیر مثبت را بر انگیزش و عملکرد حرفه ای معلمان دارند، در حالی که سبک اقتدارگرا تاثیر منفی بر این متغیرها دارد. همچنین انگیزش معلمان نقش متغیر میانجی را در رابطه بین سبک رهبری و عملکرد حرفه ای آنان ایفا می کند. این نتایج نشان می دهد که انتخاب سبک رهبری مناسب و ایجاد محیط کاری انگیزشی و حمایتی، می تواند عملکرد حرفه ای معلمان را بهبود دهد و به ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان منجر شود.پژوهش حاضر به مدیران مدارس و سیاستگذاران آموزش و پرورش توصیه می کند که با استفاده از سبک های رهبری مشارکتی و دموکراتیک، محیطی انگیزشی و حرفه ای برای معلمان فراهم آورند و نقش موثری در بهبود کیفیت نظام آموزشی ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، انگیزش معلمان ، عملکرد حرفه ای ، مدیریت مدرسه ، مدرسه متوسطه