تحول روش های تدریس ابتدایی با هوش مصنوعی؛ تجربه ای نو در آموزش معکوس مجازی

گسترش هوش مصنوعی موجب تحول در روش های تدریس و یادگیری، به ویژه در آموزش مجازی شده است. یکی از رویکردهای نوین، تلفیق روش تدریس معکوس با آموزش مجازی است که می تواند یادگیری فعال تری را برای دانش آموزان دوره ابتدایی فراهم کند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر کارآمدی این تلفیق آموزشی در نظام آموزش ابتدایی است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری ابزارهای هوش مصنوعی، از جمله تحلیل یادگیری، شخصی سازی محتوا و بازخورد هوشمند، موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود درک مفاهیم و ارتقای کیفیت یادگیری می شود. نتایج پژوهش بر اهمیت استفاده هدفمند از فناوری های هوشمند در طراحی مدل های نوین آموزشی برای دوره ابتدایی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تدریس معکوس ، آموزش مجازی ، یادگیری ترکیبی ، آموزش ابتدایی