نقش مشارکت والدین در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

مشارکت والدین در فرآیند یادگیری دانش آموزان ابتدایی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در ارتقای عملکرد تحصیلی و توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی شناخته می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مشارکت والدین در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. این تحقیق از نوع تحقیق همبستگی-توصیفی بوده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان و والدین مدارس ابتدایی بود. نمونه گیری به روش تصادفی چندمرحله ای انجام شد و داده ها با استفاده از پرسشنامه مشارکت والدین و آمار عملکرد تحصیلی دانش آموزان جمع آوری گردید. پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ و اعتبار آن با نظر خبرگان تایید شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و روش های آماری شامل آزمون همبستگی، رگرسیون و تحلیل های توصیفی تجزیه و تحلیل شد.نتایج پژوهش نشان داد که مشارکت والدین در خانه، مدرسه و فعالیت های فوق برنامه، تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. حمایت عاطفی، نظارت بر تکالیف، تعامل مستمر با معلمان و حضور در فعالیت های اجتماعی مدرسه، از مهم ترین عوامل موثر بر افزایش انگیزه، اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی دانش آموزان است. همچنین، یافته ها نشان داد که موانع اقتصادی، اجتماعی و سطح تحصیلات والدین می تواند سطح مشارکت آن ها را کاهش دهد و اثرگذاری مشارکت والدین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد.با توجه به نتایج، ایجاد سازوکارهای حمایتی در مدرسه، افزایش آگاهی و مهارت والدین برای مشارکت موثر و تقویت تعامل خانواده و مدرسه، از ضروریات ارتقای کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، حمایت آموزشی ، تعامل خانواده و مدرسه