الگوسازی رفتاری معلم و پیامدهای آن در رشد اجتماعی دانش آموزان

رشد اجتماعی دانش آموزان یکی از اهداف اساسی نظام تعلیم وتربیت است که در بستر تعاملات روزمره مدرسه شکل می گیرد. معلم به عنوان مهم ترین الگوی رفتاری در کلاس درس، از طریق شیوه تعامل، گفتار، عدالت ورزی و مسئولیت پذیری، تاثیر عمیقی بر شکل گیری رفتارهای اجتماعی دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف تحلیل نقش معلم به عنوان الگوی رفتاری در رشد اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که رفتارهای مثبت معلم، از جمله احترام متقابل، همدلی، نظم و انصاف، موجب تقویت مهارت هایی همچون همکاری، مسئولیت پذیری، خودکنترلی و رعایت هنجارهای اجتماعی در دانش آموزان می شود. بنابراین، توجه به نقش الگویی معلمان و ارتقای شایستگی های اخلاقی و حرفه ای آنان می تواند به بهبود فرایند اجتماعی شدن دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

الگوی رفتاری ، رشد اجتماعی ، نقش معلم ، مهارت های اجتماعی ، تربیت اخلاقی