طراحی و اعتباریابی مدل ارتقای صلاحیت های آموزشی مسئولین ایمنی، بهداشت و محیط زیست (HSE) کارخانه های صنعت فولاد کشور

هدف اساسی پژوهش حاضر، طراحی و اعتباریابی مدل ارتقای صلاحیت های آموزشی مسئولین ایمنی، بهداشت و محیط زیست (HSE) کارخانه های صنعت فولاد کشور می باشد. بدین منظور پژوهش از نظر هدف کاربردی است ، جهت اجرای این تحقیق، از روش تحقیق آمیخته (کیفی و کمی) با رویکرد اکتشافی بهره گرفته شده است. در بخش کمی از روش توصیفی- پیمایشی و در بخش کیفی از روش توصیفی- تحلیلی بهره گرفته شده است. جامعه آماری بخش کیفی شامل خبرگان نظری و تجربی بودند که با توجه به اصل اشباع و روش نمونه گیری هدفمند ۱۹ مصاحبه شونده انتخاب شدند و همچنین در بخش کمی جامعه آماری شامل کلیه مسئولین (HSE) صنعت فولاد کشور بودند (۵۳۰ نفر) که از روش محاسبه حداقل حجم نمونه در تحلیل عاملی که ۲۲۳ مسئول انتخاب شدند. روش گردآوری داده ها در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاریافته و در بخش کمی پرسش نامه های محقق ساخته برگرفته از یافته های بخش کیفی، برای سنجش اعتبار مدل از منظر مشارکت کنندگان بخش کیفی و همچنین از منظر پاسخ دهندگان بخش کمی بود که روایی و پایایی ابزار در دو بخش کیفی و کمی بررسی و تایید شد. روش تحلیل داده ها در بخش کیفی شامل تحلیل مضامین با نرم افزار (MaxQDA-V۲۰۱۸) و در بخش کمی شامل توصیف آماری (توصیف ویژگی های جمعیت شناختی و توصیف متغیرهای پژوهش) و تحلیل آماری (تحلیل عاملی تاییدی و تی تک نمونه ای) داده ها با نرم افزار spss-V۲۷) و (SmartPls-V۳ بود. صلاحیت های آموزشی مسئولین (HSE) کارخانه های صنعت فولاد کشور شامل ۱۷۴ کد مفهوم، ۱۹ مقوله محوری و ۴ مقوله کلیدی «دانش عمومی و حرفه ای»، «نگرش»، «مهارت» و «عوامل روان شناختی و رفتاری» مدل ارتقای صلاحیت آموزشی مسئولین (HSE) هستند. کارخانه های فولاد کشور باعث بالاتر رفتن دانش، آگاهی نگرش و مهارت مسئولین (HSE) شده که نتیجه آن حفظ و نگهداری از محیط زیست در محیط کار شده و این امر سبب افزایش توسعه پایدار، کاهش حوادث و بیماری های شغلی، حفظ بهداشت فردی و عمومی می گردد. مدل آموزش (HSE) به شکلی طراحی شده تا برای کلیه مسئولین (HSE) در شرکت ها و سایر صنایع مشابه مفید باشد.

کلیدواژه ها:

مدل ، صلاحیت های آموزشی ، مسئولین (HSE) ، کارخانه فولاد