شناسایی عوامل کاهش ترک خدمت معلمان دوره ابتدایی با رویکرد تحلیل مضمون

هدف این پژوهش شناسایی عوامل کاهش دهنده ترک خدمت معلمان دوره ابتدایی و ارائه یک چارچوب کیفی جامع مبتنی بر تحلیل مضمون است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش کیفی–اکتشافی با رویکرد استقرایی انجام شد. داده ها از طریق مطالعات اسنادی و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۳۲ نفر از خبرگان دانشگاهی و متخصصان آموزش وپرورش گردآوری شد و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل مضمون و کدگذاری در سطوح مضامین پایه، سازمان دهنده و فراگیر و با بهره گیری از نرم افزار MAXQDA انجام گرفت. اعتبار یافته ها با معیارهای اعتمادپذیری، باورپذیری، تاییدپذیری و انتقال پذیری بررسی شد. نتایج نشان داد عوامل کاهش ترک خدمت معلمان در قالب ۵ مضمون فراگیر، ۱۸ مضمون سازمان دهنده و ۹۲ مضمون پایه قابل تبیین است. این مضامین فراگیر شامل عوامل فردی، شغلی، سازمانی–ساختاری، فرهنگی–فرایندی و محیطی هستند که به صورت تعاملی بر ماندگاری معلمان اثر می گذارند. نتایج بر ضرورت رویکردی چندبعدی و نظام مند در سیاست گذاری منابع انسانی آموزش وپرورش تاکید دارد و نشان می دهد مداخلات یک بعدی قادر به کاهش پایدار ترک خدمت معلمان نیستند. هدف این پژوهش شناسایی عوامل کاهش دهنده ترک خدمت معلمان دوره ابتدایی و ارائه یک چارچوب کیفی جامع مبتنی بر تحلیل مضمون است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش کیفی–اکتشافی با رویکرد استقرایی انجام شد. داده ها از طریق مطالعات اسنادی و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۳۲ نفر از خبرگان دانشگاهی و متخصصان آموزش وپرورش گردآوری شد و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل مضمون و کدگذاری در سطوح مضامین پایه، سازمان دهنده و فراگیر و با بهره گیری از نرم افزار MAXQDA انجام گرفت. اعتبار یافته ها با معیارهای اعتمادپذیری، باورپذیری، تاییدپذیری و انتقال پذیری بررسی شد. نتایج نشان داد عوامل کاهش ترک خدمت معلمان در قالب ۵ مضمون فراگیر، ۱۸ مضمون سازمان دهنده و ۹۲ مضمون پایه قابل تبیین است. این مضامین فراگیر شامل عوامل فردی، شغلی، سازمانی–ساختاری، فرهنگی–فرایندی و محیطی هستند که به صورت تعاملی بر ماندگاری معلمان اثر می گذارند. نتایج بر ضرورت رویکردی چندبعدی و نظام مند در سیاست گذاری منابع انسانی آموزش وپرورش تاکید دارد و نشان می دهد مداخلات یک بعدی قادر به کاهش پایدار ترک خدمت معلمان نیستند.

کلیدواژه ها:

ترک خدمت ، ماندگاری معلمان ، تحلیل مضمون ، عوامل سازمانی ، معلمان دوره ابتدایی