From Cover to Story: AI-Driven Genre Classification and Illustrated Narrative Creation for Children's Literature
محل انتشار: فصلنامه بین المللی وب پژوهی، دوره: 9، شماره: 1
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 24
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJWR-9-1_004
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1404
چکیده مقاله:
Storytelling is a fundamental pillar of childhood development, where visual narratives play a crucial role in enhancing engagement and cognitive processing. While Generative Artificial Intelligence (GAI) has revolutionized content creation, its application for automated story generation from book covers remains largely unexplored. This study presents an innovative pipeline that combines computer vision for genre classification with GAI to create tailored illustrated stories. After evaluating four deep learning architectures widely used in image classification tasks, ConvNeXt-Tiny was selected as the final model, achieving a Weighted F۱-score of ۰.۶۸۹۸ in categorizing children's books into ۱۳ distinct genres through cover image analysis. To address the lack of benchmark datasets, we compiled and rigorously validated a specialized collection of ۴,۰۸۵ Persian children's book covers. The proposed system leverages both cover design elements and predicted genre features within structured prompts to generate coherent illustrated stories through LLMs and image-synthesis models. A sample of ۲۶ generated stories was qualitatively evaluated by three child psychologists based on narrative coherence, genre alignment, age appropriateness, character continuity, and visual congruence. This research makes significant contributions to both Persian literary analysis and AI-driven creative systems, demonstrating how machine learning can enhance educational storytelling while preserving cultural authenticity.
کلیدواژه ها:
Genre Classification ، Narrative Creation ، Deep Learning ، Large Language Model (LLM) ، Generative Artificial Intelligence (GAI) ، Children literature
نویسندگان
Maedeh Mosharraf
Faculty of Computer Science and Engineering, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran;
Reyhaneh Naseri Moghadam
Faculty of Computer Science and Engineering, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran;
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :