چالش های آموزش در دوره ابتدایی و راهکارهای بهبود کیفیت یادگیری

پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش های آموزش در دوره ابتدایی و ارائه راهکارهایی برای بهبود کیفیت یادگیری انجام شده است. دوره ابتدایی به عنوان زیربنایی ترین مقطع تحصیلی، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری شخصیت علمی، اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان ایفا می کند. با این حال، نظام آموزشی در این مقطع با چالش های متعددی مواجه است که کیفیت یادگیری را تحت تاثیر قرار می دهد. این تحقیق با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی توصیفی انجام شده است. مشارکت کنندگان در پژوهش شامل ۲۰ نفر از معلمان دوره ابتدایی، ۸ نفر از مدیران آموزشی و ۱۲ نفر از والدین دانش آموزان بودند که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته گردآوری و با استفاده از روش کلایزی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که چالش های آموزش در دوره ابتدایی در شش مقوله اصلی قابل طبقه بندی هستند: ۱) چالش های مرتبط با معلمان شامل کمبود انگیزه، فرسودگی شغلی و ضعف در به کارگیری روش های نوین تدریس؛ ۲) چالش های مرتبط با دانش آموزان شامل تفاوت های فردی، مشکلات رفتاری و ضعف در مهارت های پایه؛ ۳) چالش های مرتبط با خانواده شامل عدم مشارکت والدین، مشکلات اقتصادی و ناآشنایی با روش های صحیح تربیتی؛ ۴) چالش های مرتبط با برنامه درسی شامل تراکم محتوا، عدم انعطاف پذیری و تناسب نداشتن با نیازهای واقعی؛ ۵) چالش های مرتبط با فضا و تجهیزات شامل کمبود امکانات، فرسودگی فضاهای آموزشی و نبود فناوری های نوین؛ و ۶) چالش های مدیریتی و ساختاری شامل تمرکزگرایی، کمبود بودجه و ضعف در نظارت و ارزیابی. در مقابل، راهکارهای بهبود کیفیت یادگیری در پنج مقوله شامل توانمندسازی معلمان، مشارکت والدین، بازنگری در برنامه های درسی، تجهیز مدارس و اصلاح ساختارهای مدیریتی شناسایی شد. نتایج این پژوهش می تواند برای سیاست گذاران، برنامه ریزان درسی، مدیران و معلمان دوره ابتدایی در جهت بهبود کیفیت آموزشی مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

چالش های آموزشی ، دوره ابتدایی ، کیفیت یادگیری ، معلمان ابتدایی ، مشارکت والدین