نقش مهارت های ارتباطی معلمان در عملکرد دانش آموزان

مهارت های ارتباطی معلمان از جمله مولفه های بنیادین در فرآیند آموزش و یادگیری محسوب می شوند که تاثیر مستقیمی بر عملکرد تحصیلی، انگیزش و مشارکت دانش آموزان دارند. هدف این پژوهش بررسی رابطه میان مهارت های ارتباطی معلمان و عملکرد آموزشی دانش آموزان در محیط های آموزشی بود. در این راستا، از روش تحقیق توصیفی-همبستگی استفاده شد و داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد از معلمان و دانش آموزان مدارس دوره متوسطه جمع آوری گردید. نتایج نشان داد که میان توانایی های ارتباطی معلمان و میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، مهارت هایی همچون گوش دادن فعال، همدلی، بیان روشن و ارتباط غیرکلامی اثربخش به عنوان عوامل کلیدی در بهبود عملکرد دانش آموزان شناسایی شدند. یافته های پژوهش بر ضرورت توجه بیشتر به آموزش مهارت های ارتباطی در دوره های ضمن خدمت معلمان تاکید دارد و می تواند به عنوان راهنمایی برای سیاست گذاران آموزشی در بهبود کیفیت نظام آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، عملکرد تحصیلی ، تعامل معلم و دانش آموز ، آموزش اثربخش ، انگیزش یادگیری ، ارتباط غیرکلامی