رویکردهای نوین در مدیریت آموزشی و ارتقای کیفیت نظام آموزشی

هدف اصلی این پژوهش، بررسی و تحلیل رویکردهای نوین در مدیریت آموزشی با تاکید بر نقش کلیدی رهبری تحولآفرین و فناوری اطلاعات در بهبود کیفیت فرآیندهای یاددهی -یادگیری است. روش تحقیق حاضر از نوع مروری -توصیفی است و با مطالعه و گردآوری یافتههای پژوهشهای پیشین انجام شده است. نتایج حاصل از این بررسی نشان میدهد که گذار از مدیریت سنتی به مدیریت نوین نیازمند تغییر پارادایم در ساختارهای سازمانی و بهکارگیری سبکهای رهبری مشارکتی و تحول آفرین است. همچنین، ادغام فناور یهای نوین در مدیریت آموزشی، منجر به افزایش شفافیت، عدالت آموزشی و دسترسی پذیری شده است. یافتهها حاکی از آن است که مدیران آموزشی برای مواجهه با چالشهای قرن بیست و یکم، باید دارای مهارتهای نرم، هوش فرهنگی و تسلط بر ابزارهای دیجیتال باشند. در نهایت، پیشنهاد میشود که نظامهای آموزشی با بازنگری در برنامه های درسی مدیریتی، به سمت توانمندسازی مدیران در این دو حوزه حرکت کنند.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، رهبری تحو لآفرین ، فناوری اطلاعات ، کیفیت آموزشی ، هوش فرهنگی