بهبود کیفیت خدمات آموزشی از طریق مدیریت یکپارچه و تصمیم گیری مبتنی بر شواهد در مدارس با تاکید بر مشارکت عوامل مدرسه

هدف از نگارش این مقاله، بررسی نقش مدیریت یکپارچه و تصمیم گیری مبتنی بر شواهد در بهبود کیفیت خدمات آموزشی مدارس با تاکید ویژه بر مشارکت همه عوامل مدرسه شامل مدیران، معلمان، دانش آموزان و والدین است. کیفیت خدمات آموزشی، یکی از دغدغه های اصلی نظام های آموزشی در سراسر جهان است که تحقق آن نیازمند رویکردی جامع و نظام مند به مدیریت مدرسه می باشد. این پژوهش که به روش مروری و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و مطالعات پیشین انجام شده، به دنبال تبیین چگونگی تاثیرگذاری مدیریت یکپارچه و تصمیم گیری مبتنی بر شواهد بر کیفیت خدمات آموزشی است. یافته ها نشان می دهد که مدیریت یکپارچه با ایجاد هماهنگی و انسجام میان اجزای مختلف مدرسه، از اتلاف منابع جلوگیری کرده و زمینه را برای بهبود مستمر فراهم می آورد. همچنین، تصمیم گیری مبتنی بر شواهد با تکیه بر داده ها و اطلاعات معتبر، به جای حدس و گمان، اثربخشی تصمیمات را افزایش می دهد. مشارکت همه عوامل مدرسه نیز با ایجاد حس مالکیت و مسئولیت جمعی، پایداری و موفقیت این رویکردها را تضمین می کند. نتیجه گیری آنکه، تلفیق مدیریت یکپارچه، تصمیم گیری مبتنی بر شواهد و مشارکت جمعی، می تواند به عنوان الگویی موثر برای ارتقای کیفیت خدمات آموزشی در مدارس مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کیفیت خدمات آموزشی ، مدیریت یکپارچه ، تصمیم گیری مبتنی بر شواهد ، مشارکت عوامل مدرسه ، بهبود مدرسه.