نقش مهارت های ارتباطی معلمان در بهبود و عملکرد مثبت دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی نقش مهارت های ارتباطی معلمان در بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای رفتارهای مثبت دانش آموزان است. در نظام آموزشی، ارتباط اثربخش میان معلم و دانش آموز به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در کیفیت آموزش و یادگیری شناخته می شود. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با استفاده از ابزارهای پرسشنامه و مصاحبه، تلاش کرده است تا تاثیر مهارت های کلامی، غیرکلامی، همدلی و گوش دادن فعال معلمان را بر انگیزش، مشارکت، و پیشرفت درسی دانش آموزان تحلیل نماید. جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان مقطع متوسطه بود و داده ها از طریق مشاهده میدانی و تحلیل محتوای کیفی نیز تقویت شد.یافته ها نشان داد که مهارت های ارتباطی قوی در معلمان منجر به شکل گیری فضای آموزشی مثبت، افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان، کاهش اضطراب تحصیلی، و ارتقای تعاملات اجتماعی در کلاس درس می شود. همچنین، رفتارهای همدلانه و استفاده از زبان بدن موثر نقش مهمی در ایجاد پیوند عاطفی و افزایش احساس امنیت در دانش آموزان ایفا می کند. بر اساس نتایج این پژوهش، تقویت مهارت های ارتباطی معلمان می تواند به عنوان راهبردی موثر در بهبود عملکرد تحصیلی و تربیت دانش آموزان کارآمد تلقی شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، معلم ، عملکرد تحصیلی ، انگیزش ، تعامل ، زبان بدن ، همدلی ، مشارکت آموزشی