تاثیر سبک های یادگیری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پیشرفت تحصیلی یکی از شاخص های مهم موفقیت در نظام آموزشی است که عوامل متعددی بر آن تاثیرگذارند. یکی از این عوامل، شیوه های یادگیری دانش آموزان است که بیانگر ترجیحات فردی در دریافت، پردازش و نگهداری اطلاعات می باشد. هدف این پژوهش بررسی رابطه میان شیوه های یادگیری (دیداری، شنیداری و حرکتی) و میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی است. این تحقیق به روش توصیفی-همبستگی انجام شده و جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه دهم دبیرستان های مختلف می باشد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسش نامه شیوه های یادگیری و سوابق تحصیلی دانش آموزان است. یافته ها نشان داد که میان شیوه یادگیری غالب دانش آموزان و عملکرد تحصیلی آنان رابطه معناداری وجود دارد، به ویژه زمانی که روش تدریس معلم با شیوه یادگیری دانش آموزان هماهنگ باشد. نتایج تحقیق بر اهمیت شناسایی و به کارگیری شیوه های یادگیری در بهبود کیفیت آموزش تاکید دارد. بنابراین پیشنهاد می شود معلمان از روش های متنوع آموزشی بهره مند شوند تا نیازهای مختلف دانش آموزان را پاسخ دهند.

کلیدواژه ها:

شیوه های یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش ، شیوه دیداری ، شیوه شنیداری ، شیوه حرکتی