تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر افزایش مشارکت دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر میزان مشارکت دانش آموزان در فعالیت های کلاسی در تمامی پایه های تحصیلی است. در محیط مدرسه، یادگیری تنها به انتقال مطالب درسی محدود نمی شود، بلکه نیازمند تعامل موثر، همکاری، و ارتباط اجتماعی مناسب میان دانش آموزان و معلمان است. پژوهش حاضر با بهره گیری از روش توصیفی تحلیلی و با مطالعه میدانی در چندین مدرسه از مقاطع مختلف انجام شده است. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان می دهد که آموزش مهارت های اجتماعی باعث افزایش اعتماد به نفس، تعامل موثر با معلمان و هم کلاسی ها، تمایل به فعالیت های گروهی، و مشارکت داوطلبانه در بحث ها و کارهای کلاسی می شود. این تاثیر در همه پایه ها مشاهده شده و به ویژه در دانش آموزانی که پیش از آن کمتر در کلاس مشارکت می کردند، تغییرات مثبتی ایجاد شده است. بنابراین، آموزش هدفمند و پیوسته مهارت های اجتماعی، ابزاری موثر در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش به شمار می آید.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، مشارکت در کلاس ، آموزش عمومی ، تعامل دانش آموز ، فعالیت گروهی