بررسی راهکارهای افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان کم حرف و کم رو

اعتماد به نفس یکی از مولفه های حیاتی رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان است که نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی و تعاملات اجتماعی آنان ایفا می کند. در این میان، گروهی از دانش آموزان که دارای ویژگی هایی مانند کم حرفی، کناره گیری و کم رویی هستند، بیشتر در معرض آسیب های روان شناختی و افت تحصیلی قرار دارند. این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل راهکارهای موثر در افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان کم رو و کم حرف انجام شده است. روش تحقیق کیفی با بهره گیری از مطالعه میدانی، مشاهده و مصاحبه با معلمان و مشاوران مدارس ابتدایی و متوسطه بود. داده های حاصل از مشاهده های میدانی و تحلیل محتوای گفت وگوها نشان داد که راهکارهایی همچون استفاده از روش های تدریس مشارکتی، تقویت روابط عاطفی بین معلم و دانش آموز، توجه به فعالیت های هنری و نمایشی، ایجاد فرصت های موفقیت در کلاس، و پرهیز از سرزنش در حضور دیگران می تواند به طور چشم گیری موجب رشد اعتماد به نفس این دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، کم رویی ، دانش آموز کم حرف ، مهارت های اجتماعی ، مشارکت کلاسی ، آموزش