بررسی نقش خانواده در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خانواده در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در این مطالعه، به عوامل مختلفی چون میزان مشارکت والدین در امور آموزشی، حمایت عاطفی خانواده، سطح تحصیلات والدین و فضای فرهنگی خانه پرداخته شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با استفاده از ابزار پرسشنامه انجام شده و جامعه آماری شامل دانش آموزان و والدین آن ها در مقطع ابتدایی بوده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که حمایت و مشارکت فعال خانواده در فرآیند یادگیری دانش آموزان، تاثیر مستقیمی بر بهبود نتایج درسی، افزایش انگیزه تحصیلی و کاهش افت تحصیلی دارد. همچنین، تعامل مثبت بین خانه و مدرسه به عنوان یکی از عوامل مهم در موفقیت تحصیلی شناخته شده است. بر اساس نتایج به دست آمده، پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس، برنامه هایی برای افزایش آگاهی والدین و ارتقای تعامل خانواده با مدرسه تدوین و اجرا کنند. این مطالعه بر اهمیت جایگاه خانواده در نظام آموزشی تاکید می ورزد و توجه به آن را در برنامه ریزی های کلان آموزشی ضروری می داند.

کلیدواژه ها:

خانواده ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، حمایت عاطفی ، مشارکت والدین ، تعامل خانه و مدرسه