بررسی تاثیر استفاده از فناوری آموزشی بر انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی

با توجه به گسترش روزافزون فناوری های نوین در عرصه آموزش، ضرورت دارد نقش این ابزارها در فرایند یاددهی-یادگیری و به ویژه در ارتقاء انگیزه دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گیرد. این پژوهش به شیوه توصیفی-پیمایشی انجام شده و جامعه آماری آن را دانش آموزان پایه چهارم تا ششم چند مدرسه ابتدایی تشکیل می دهند. نمونه گیری به روش تصادفی خوشه ای انجام شد و ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی بود. نتایج تحلیل آماری نشان داد که استفاده از فناوری های آموزشی نظیر ویدئوهای تعاملی، نرم افزارهای چندرسانه ای، تبلت آموزشی و تخته هوشمند تاثیر معناداری در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان دارد. همچنین مشخص شد که دانش آموزان در محیط های آموزشی مبتنی بر فناوری، مشارکت فعال تری داشته و احساس لذت و علاقه مندی بیشتری نسبت به محتوای درسی از خود نشان می دهند. یافته های این تحقیق می تواند راهنمایی موثر برای معلمان، برنامه ریزان درسی و سیاست گذاران آموزشی در جهت به کارگیری مطلوب فناوری در نظام آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، انگیزه یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری تعاملی ، ابزار دیجیتال