آموزش وپرورش و پاسخگویی به نیازهای نسل جدید

نظام های آموزشی همواره در طول تاریخ در برابر تحولات اجتماعی، اقتصادی و فناورانه واکنش نشان داده اند. با ظهور نسل جدید که به واسطه ارتباط تنگاتنگ با فناوری های نوین و تغییرات سریع جهانی شکل گرفته است، نیاز مبرمی به بازنگری بنیادین در اهداف، محتوا و روش های آموزش وپرورش احساس می شود. این مقاله با رویکردی علمی-تحلیلی به بررسی عمیق نیازهای شناختی، عاطفی، اجتماعی و فناورانه نسل جدید پرداخته و چالش های ساختاری نظام آموزش وپرورش کنونی را در مواجهه با این تحولات تبیین می نماید. تحلیل نشان می دهد که مدل های آموزشی سنتی که بر انتقال دانش یک سویه تاکید دارند، در برآورده ساختن الزامات تربیت شهروندانی خلاق، پژوهشگر، مسئولیت پذیر و سازگار با آینده ناموفق بوده اند. بر این اساس، مقاله به تبیین الزامات تحول آموزشی، بازتعریف نقش معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری، تبدیل مدرسه به محیط یادگیری پویا و تقویت هم افزایی میان مدرسه و خانواده می پردازد. در نهایت، راهکارهای عملی در سه سطح سیاست گذاری، برنامه درسی و روش تدریس برای پاسخگویی اثربخش به نیازهای این نسل ارائه می گردد تا آموزش وپرورش بتواند رسالت خود را در تربیت نسلی توانمند برای مواجهه با پیچیدگی های قرن بیست ویکم محقق سازد.

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، نسل جدید ، تحول آموزشی ، نیازهای شناختی ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی.