مدیریت مدرسه در عصر هوش مصنوعی: از اتوماسیون اداری تا رهبری تحول دیجیتال

در عصر تحول دیجیتال و گسترش فناوری های نوین، مدیریت آموزشی با چالش ها و فرصت های بی سابقه ای روبه رو شده است که ضرورت بازاندیشی در شیوه های سنتی اداره مدارس و حرکت به سمت مدیریت هوشمند و داده محور را بیش از پیش آشکار می سازد. هوش مصنوعی (Artificial Intelligence) به عنوان یکی از تحول آفرین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، پتانسیل بالقوه ای برای بهبود کارایی، اثربخشی و کیفیت فرآیندهای مدیریتی در نهادهای آموزشی دارد که می تواند از اتوماسیون امور اداری گرفته تا تصمیم گیری های استراتژیک و رهبری تحول سازمانی را متحول سازد. هدف این مقاله، بررسی جامع نقش، کاربردها، مکانیزم ها و چالش های پیاده سازی هوش مصنوعی در مدیریت مدارس است که با مرور ادبیات پژوهشی داخلی و خارجی، یافته های تجربی از مدارس پیشرو در این حوزه، و تحلیل موانع و فرصت های موجود در نظام آموزشی ایران انجام شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که پیاده سازی موفقیت آمیز هوش مصنوعی در مدیریت مدارس نه تنها منجر به کاهش بار اداری مدیران و بهبود بهره وری سازمانی می شود، بلکه با فراهم آوردن داده های دقیق و به موقع برای تصمیم گیری، زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزش، شخصی سازی یادگیری و توسعه فرهنگ نوآوری در مدارس خواهد بود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت آموزشی ، مدیریت مدرسه ، تحول دیجیتال ، اتوماسیون اداری ، رهبری نوآورانه