بررسی تاثیر بازی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی...

بازی به عنوان یکی از اساسی ترین فعالیت های دوران کودکی، نقش تعیین کننده ای در رشد شناختی، اجتماعی، عاطفی و تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. در سال های اخیر، رویکردهای آموزشی مبتنی بر بازی به عنوان یکی از روش های نوین تدریس مورد توجه پژوهشگران و برنامه ریزان آموزشی قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر فسا در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۳ است. این پژوهش با رویکرد کمی و به روش نیمه آزمایشی انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر فسا بوده و نمونه ای به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب گردیده است. ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته و پرسشنامه سنجش نگرش به یادگیری بوده است. یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از روش آموزش مبتنی بر بازی موجب افزایش معنادار میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی و بهبود انگیزش یادگیری دانش آموزان شده است. همچنین نتایج بیانگر آن است که بازی می تواند به عنوان ابزاری موثر در تعمیق یادگیری مفاهیم درسی، افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و کاهش اضطراب آموزشی مورد استفاده قرار گیرد. بر اساس نتایج به دست آمده، پیشنهاد می شود معلمان دوره ابتدایی از بازی های هدفمند آموزشی در طراحی فعالیت های یاددهی یادگیری بهره بگیرند تا کیفیت آموزش در مدارس ارتقا یابد (جانسون، ۲۰۱۹).

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری فعال ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش مبتنی بر بازی ، انگیزش تحصیلی