بررسی تاثیر آموزش حقوق شهروندی در مدارس بر مشارکت اجتماعی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش حقوق شهروندی در مدارس بر مشارکت اجتماعی دانش آموزان مدارس فنی – حرفه ای انجام شده است. با توجه به نقش مهم این مدارس در تربیت نیروی انسانی ماهر و ورود مستقیم دانش آموزان به عرصه های اجتماعی و شغلی، توجه به ابعاد تربیتی و اجتماعی آموزش در کنار مهارت های فنی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. آموزش حقوق شهروندی می تواند زمینه ساز افزایش آگاهی، مسئولیت پذیری و مشارکت فعال دانش آموزان در زندگی اجتماعی شود و آنان را برای ایفای نقش موثر در جامعه آماده سازد. پژوهش حاضر با رویکرد مروری و تحلیلی، به بررسی مطالعات و یافته های مرتبط با آموزش حقوق شهروندی و مشارکت اجتماعی پرداخته و ابعاد مختلف این رابطه را در بستر مدارس فنی – حرفه ای تحلیل کرده است. نتایج نشان می دهد آموزش حقوق شهروندی موجب تقویت نگرش مثبت نسبت به مشارکت اجتماعی، افزایش احساس تعلق اجتماعی، بهبود تعاملات اجتماعی و ارتقای مهارت های ارتباطی دانش آموزان می شود. همچنین، این آموزش ها مشارکت اجتماعی را از سطح فعالیت های اجباری به کنش های آگاهانه و داوطلبانه ارتقا می دهند. یافته ها حاکی از آن است که تلفیق آموزش حقوق شهروندی با برنامه های درسی فنی – حرفه ای می تواند به تربیت شهروندانی آگاه، مسئول و مشارکت جو منجر شود. در مجموع، نتایج پژوهش بر ضرورت توجه نظام مند به آموزش حقوق شهروندی در مدارس فنی – حرفه ای به عنوان عاملی موثر در ارتقای مشارکت اجتماعی و توسعه اجتماعی پایدار تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، مدراس فنی حرفه ای ، شهروندی ، حقوق شهروندی ، مشارکت اجتماعی