نقش وابستگی به شبکه های اجتماعی مجازی در تبیین کیفیت زندگی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول

با گسترش روزافزون شبکه های اجتماعی مجازی، سبک زندگی و الگوهای رفتاری دانش آموزان دستخوش تغییرات اساسی شده است. وابستگی به این شبکه ها می تواند ابعاد مختلف زندگی دانش آموزان، از جمله کیفیت زندگی و سازگاری تحصیلی آنان را تحت تاثیر قرار دهد. هدف مقاله حاضر، تبیین نقش وابستگی به شبکه های اجتماعی مجازی در کیفیت زندگی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و بر اساس تحلیل یافته ها و مبانی نظری استخراج شده از یک پایان نامه دانشگاهی انجام شده است. نتایج تحلیل نظری نشان می دهد که وابستگی به شبکه های اجتماعی مجازی از طریق کاهش تعاملات اجتماعی واقعی، افت تمرکز تحصیلی و افزایش فشارهای روان شناختی می تواند منجر به کاهش کیفیت زندگی و تضعیف سازگاری تحصیلی دانش آموزان شود. بر این اساس، مدیریت آگاهانه استفاده از شبکه های اجتماعی و ارتقای سواد رسانه ای می تواند نقش مهمی در بهبود وضعیت تحصیلی و روانی دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

وابستگی به شبکه های اجتماعی مجازی ، کیفیت زندگی ، سازگاری تحصیلی ، دانش آموزان دوره متوسطه اول