تحول در آموزش هنر گرافیک رویکردهای نوین در روش های تدریس برای پرورش خلاقیت و امید به زندگی در دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر رویکردهای نوین در تدریس هنر گرافیک بر پرورش خلاقیت و افزایش امید به زندگی در دانش آموزان هنرستان های دخترانه بود. روش تحقیق از نوع شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه های آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان هنرستان های دخترانه در شهر مهاباد بود که در رشته هنر گرافیک مشغول به تحصیل بودند. از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای استفاده شده و تعداد ۱۲۰ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. گروه آزمایش تحت آموزش های نوین شامل استفاده از فناوری های دیجیتال و یادگیری مبتنی بر پروژه قرار گرفتند. داده ها با استفاده از پرسشنامه خلاقیت تورنس و پرسشنامه امید به زندگی جمع آوری و با آزمون های آماری تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که رویکردهای نوین تدریس موجب افزایش قابل توجه خلاقیت و امید به زندگی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شدند. نوآوری این پژوهش در استفاده از روش های نوین آموزشی در تدریس هنر گرافیک و تاثیر آن بر ابعاد روان شناختی و اجتماعی دانش آموزان است. نتایج پژوهش نشان می دهند که آموزش هنر گرافیک با استفاده از فناوری های دیجیتال و یادگیری مبتنی بر پروژه می تواند به طور موثری خلاقیت، امید به زندگی و اعتماد به نفس دانش آموزان را افزایش دهد. این پژوهش می تواند الگویی موثر برای بهبود کیفیت آموزش هنر گرافیک در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، امید به زندگی ، آموزش هنر گرافیک ، فناوری های دیجیتال ، یادگیری مبتنی بر پروژه