بررسی نقش بازی های آموزشی در افزایش مشارکت دانش آموزان با توجه به انگیزش تحصیلی، یادگیری عمیق، مهارت های حل مسئله و تعامل اجتماعی

امروزه کاهش مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی–یادگیری یکی از مهم ترین چالش های نظام های آموزشی به شمار می آید. افزایش انگیزش تحصیلی، ارتقای یادگیری عمیق، تقویت مهارت های حل مسئله و بهبود تعامل اجتماعی دانش آموزان، از جمله مولفه های کلیدی برای بهبود کیفیت آموزش هستند. بازی های آموزشی به عنوان رویکردی نوین و تعاملی، توانسته اند جایگاه ویژه ای در پژوهش های آموزشی پیدا کنند و به عنوان ابزاری موثر برای افزایش مشارکت فعال دانش آموزان مطرح شوند. این پژوهش با هدف بررسی نقش بازی های آموزشی در ارتقای مشارکت دانش آموزان و تاثیر آن بر مولفه های انگیزش تحصیلی، یادگیری عمیق، مهارت های حل مسئله و تعامل اجتماعی انجام شده است.بررسی مبانی نظری و پیشینه تحقیق نشان می دهد که بازی های آموزشی با ترکیب عناصر جذابیت، چالش، بازخورد فوری و روایت پردازی، دانش آموزان را از نقش منفعل خارج کرده و آنان را به فعالیت فعال و کاوشگرانه در یادگیری وادار می کنند. این بازی ها زمینه ایجاد یادگیری عمیق و معنادار را فراهم می آورند، چرا که دانش آموزان مجبور به تحلیل مفاهیم، برقراری ارتباط میان دانش جدید و پیشین و کاربرد آموخته ها در موقعیت های واقعی می شوند. همچنین، محیط های بازی محور با ارائه فرصت های متعدد برای آزمون و خطا، مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و انعطاف پذیری شناختی را تقویت می کنند. علاوه بر این، بازی های آموزشی به دلیل ماهیت گروهی و تعاملی خود، تعامل اجتماعی، همکاری و مسئولیت پذیری گروهی دانش آموزان را ارتقا می دهند و مشارکت جمعی را افزایش می دهند.نتایج این بررسی نشان می دهد که بازی های آموزشی ابزار موثری برای هم افزایی چهار مولفه اصلی مشارکت تحصیلی—انگیزش تحصیلی، یادگیری عمیق، مهارت های حل مسئله و تعامل اجتماعی—هستند. استفاده هدفمند از این بازی ها می تواند یادگیری دانش آموزان را فعال، پویا و معنادار سازد و آنان را به یادگیرندگانی کنجکاو، مسئولیت پذیر و خلاق تبدیل کند. بنابراین، ادغام بازی های آموزشی در برنامه های درسی و بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی، رویکردی کارآمد برای ارتقای کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، مشارکت دانش آموزان ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری عمیق ، مهارت های حل مسئله