عنوان اقدام پژوهی : چگونه توانستم با استفاده از هوش مصنوعی، انگیزه ی یادگیری دانش آموزان را تقویت کنم

در سال تحصیلی جاری با کاهش محسوس انگیزه ی یادگیری در میان دانش آموزان مواجه شدم؛ به گونه ای که مشارکت کلاسی، انجام تکالیف و اشتیاق به یادگیری در سطح مطلوب قرار نداشت. از آنجا که نسل امروز با فناوری و ابزارهای دیجیتال ارتباط عمیقی دارد، تصمیم گرفتم بررسی کنم که آیا استفاده ی هدفمند از هوش مصنوعی می تواند به افزایش انگیزه ی یادگیری آن ها کمک کند یا خیر. این اقدام پژوهی با هدف یافتن راهکارهای نوین و جذاب برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان انجام شد.برای اجرای پژوهش، ابتدا با مشاهده ی مستقیم، گفت وگو با دانش آموزان و مطالعه ی منابع علمی، ابعاد مسئله را شناسایی کردم. سپس مجموعه ای از فعالیت های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی مانند تولید تصویر برای مفاهیم درسی، ساخت سوال های تمرینی، خلاصه سازی مطالب، طراحی پروژه های کوچک و بازی های آموزشی را در کلاس به کار گرفتم. این فعالیت ها به گونه ای طراحی شدند که دانش آموزان نقش فعال تری در یادگیری داشته باشند و تجربه ی یادگیری برایشان جذاب تر شود.نتایج نشان داد که استفاده از ابزارهای ساده و قابل فهم هوش مصنوعی تاثیر چشمگیری بر افزایش انگیزه ی یادگیری دانش آموزان داشته است. مشارکت کلاسی افزایش یافت، کیفیت تکالیف بهتر شد و حتی دانش آموزان کم انگیزه نیز علاقه ی بیشتری به یادگیری نشان دادند. این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری هوشمندانه از فناوری های نوین می تواند به عنوان روشی موثر برای تقویت انگیزه و بهبود کیفیت یادگیری در کلاس های درس امروزی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، هوش مصنوعی ، انگیزه یادگیری ، مشارکت کلاسی