بررسی اثر بخشی آموزش مبتنی بر شایستگی در برنامه درسی نوین

آموزش مبتنی بر شایستگی به عنوان رویکردی نوین در نظام آموزشی، بر محور توانایی ها و مهارت های واقعی یادگیرندگان استوار است. این مقاله با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مبتنی بر شایستگی در برنامه درسی نوین، بر پایه تحلیل نظری و پژوهش های کاربردی شکل گرفته است. یافته ها نشان می دهد که این نوع آموزش، سبب ارتقای عملکرد دانش آموزان در یادگیری عمیق، افزایش خودکارآمدی، تقویت مهارت های تفکر انتقادی و ارتقای مشارکت فعال آنان در فرآیند یاددهی-یادگیری می شود. با تکیه بر اصول برنامه ریزی درسی نوین، آموزش مبتنی بر شایستگی زمینه هم افزایی میان دانش، نگرش و مهارت را فراهم آورده و مسیر تربیت فراگیران توانمند و مستقل را هموار می سازد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر شایستگی ، برنامه درسی نوین ، یادگیری اثربخش ، ارزشیابی عملکردی ، توسعه حرفه ای معلمان