نقش سرپرست در ایجاد محیط امن و آرامش بخش برای دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سرپرست در ایجاد محیطی امن و سرشار از آرامش برای دانش آموزان و با استفاده از روش مروری کتابخانه ای انجام شده است. نتایج مطالعات نشان می دهد که سرپرستان مدارس فراتر از یک مدیر اجرایی، به عنوان الگوی رفتاری و عامل ثبات عاطفی در محیط آموزشی عمل می کنند. ایجاد دلبستگی و اعتماد میان دانش آموز و سرپرست، نقش اساسی در کاهش اضطراب و افزایش سلامت روانی فراگیران دارد. محیط امن تنها به امنیت فیزیکی محدود نمی شود، بلکه امنیت عاطفی و روانی را نیز در بر می گیرد که بستری مناسب برای یادگیری عمیق و پایدار فراهم می آورد. سرپرستان با به کارگیری سبک رهبری حمایتی و مشارکت جویانه، می توانند جو مدرسه را از حالت خشک و رسمی به فضایی صمیمی و قابل اعتماد تبدیل کنند. نظریه های یادگیری اجتماعی و انسان گرایی نیز موید این نکته هستند که یادگیری زمانی به بهترین شکل رخ می دهد که دانش آموز در محیطی فارغ از ترس و تنش قرار داشته باشد. در نهایت، می توان نتیجه گرفت که تعامل مثبت و مداوم سرپرست با دانش آموزان، سنگ بنای اصلی ایجاد یک محیط آموزشی ایده آل و آرامش بخش است.

کلیدواژه ها:

سرپرست مدرسه ، محیط امن ، آرامش روانی ، دانش آموزان