کاربرد بازی در تدریس ابتدایی: بررسی روش ها و اثرگذاری آن بر یادگیری

بازی به عنوان یک ابزار یادگیری فعال، ظرفیت بالایی برای تقویت یادگیری شناختی، مهارت های اجتماعی و انگیزه دانش آموزان دارد. استفاده از روش های بازی محور در آموزش ابتدایی موجب افزایش مشارکت، توجه و تفکر خلاق کودکان می شود. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی–توصیفی به بررسی نقش بازی در فرآیند یادگیری و روش های موثر بازی محور در کلاس های ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که طراحی فعالیت های آموزشی مبتنی بر بازی، تعامل دانش آموزان با محتوا و همسالان را افزایش داده و موجب تثبیت مفاهیم درسی می شود. همچنین، نقش معلم به عنوان تسهیل گر بازی و هدایت کننده یادگیری فعال، برای اثرگذاری روش های بازی محور بسیار تعیین کننده است.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، یادگیری فعال ، آموزش ابتدایی ، روش های بازی محور ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری خلاق