روانشناسی حل مسئله و پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تبیین جایگاه و اهمیت روانشناسی حل مسئله و پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان با رویکردی بومی و اسلامی انجام شده است. نتایج حاصل از بررسی های جامع نشان می دهد که آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی نقشی بنیادین در ارتقای خودکارآمدی تحصیلی و کاهش خطاهای شناختی ایفا می کند. مهم ترین یافته ها حاکی از آن است که به کارگیری روش های یادگیری فعال، بازی های آموزشی و الگوهای بومی حل مسئله، مستقیما منجر به افزایش نوآوری و مهارت های زندگی در دانش آموزان می شود. همچنین، بررسی ها بیانگر رابطه ای معنادار بین جو سازمانی مدرسه، سبک های فرزندپروری و هوش هیجانی با شکوفایی استعدادهای خلاق است. در نهایت، نتایج کلیدی مقاله بر لزوم بازنگری در محتوای کتاب های درسی و طراحی بسته های آموزشی مبتنی بر تفکر سیستمی و طراحی برای پرورش نسل خلاق و مسئله محور تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، حل مسئله ، مهارت های شناختی ، آموزش و پرورش ، نوآوری