نقش مشاوره همتا در بهبود روابط دوستانه دانش آموزان دوره متوسطه اول

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش مشاوره همتا در بهبود روابط دوستانه دانش آموزان دوره متوسطه اول انجام شده است. دوره نوجوانی به ویژه مقطع متوسطه اول، مرحله ای حساس در شکل گیری هویت و گسترش روابط اجتماعی است و کیفیت دوستی ها در این دوران تاثیر عمیقی بر سلامت روان و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد. یافته های پژوهش نشان می دهد که مشاوره همتا با بهره گیری از ظرفیت منحصربه فرد گروه همسالان، از طریق تقویت مولفه هایی چون همدلی، مهارت های ارتباطی، حل تعارض و مسئولیت پذیری اجتماعی، نقش موثری در ارتقای کیفیت روابط بین فردی نوجوانان ایفا می کند. همچنین، این رویکرد با ایجاد شبکه های حمایت اجتماعی در مدرسه، به کاهش رفتارهای پرخاشگرانه، پیشگیری از انزوا و طرد شدگی و افزایش سرمایه اجتماعی دانش آموزان منجر می شود. نتایج پژوهش تاکید دارد که مشاوره همتا به عنوان راهبردی دانش آموز محور، کم هزینه و اثربخش می تواند در کنار خدمات مشاوره رسمی، به بهبود سلامت روان و روابط دوستانه در مدارس متوسطه اول کمک کند. بر این اساس، پیشنهاد می شود مسئولان آموزش و پرورش و مشاوران مدارس با طراحی و اجرای برنامه های نظام مند مشاوره همتا، از ظرفیت دانش آموزان در ارتقای کیفیت روابط بین فردی بهره گیرند.واژگان کلیدی: مشاوره همتا، روابط دوستانه، دانش آموزان، دوره متوسطه اول