اثرگذاری آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش انزوا و بهبود روابط بین فردی دانش آموزان درمدارس

مهارت های اجتماعی شامل توانایی هایی هستند که افراد را قادر می سازند تا به شیوه ای موثر با دیگران ارتباط برقرار کنند، احساسات خود را بیان کنند، نیازهای خود را مطرح کنند و در موقعیت های مختلف اجتماعی رفتار مناسب داشته باشند (آرش و همکاران، ۱۳۹۵). فقدان این مهارت ها می تواند زمینه ساز مشکلاتی نظیر اضطراب اجتماعی، کاهش عزت نفس، و آسیب پذیری در برابر فشارهای گروه همسالان شود (باکر و اسمیت، ۲۰۱۷).نوجوانی دوره ای حساس و تعیین کننده در رشد روانی و اجتماعی انسان است که ویژگی های خاصی همچون تغییرات جسمانی، هیجانی و اجتماعی را به همراه دارد. یکی از چالش های مهم در این دوران، احساس انزوا و ضعف در مهارت های اجتماعی است که می تواند به کاهش رضایت مندی از زندگی و بروز مشکلات روانی منجر شود. این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش انزوا و بهبود روابط بین فردی نوجوانان می پردازد. روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش است که در آن نمونه ای از نوجوانان یک مدرسه انتخاب و تحت آموزش مهارت های اجتماعی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد اندازه گیری انزوا و کیفیت روابط اجتماعی جمع آوری شده و با روش های آماری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی به طور معناداری منجر به کاهش میزان انزوا و بهبود کیفیت روابط بین فردی در نوجوانان شده است. بنابراین، تاکید می شود که مداخلات آموزشی در این زمینه می تواند به عنوان ابزاری موثر در تقویت سلامت روانی و اجتماعی نوجوانان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، مهارت های اجتماعی ، انزوا ، روابط بین فردی ، نوجوانان ، آموزش ، سلامت روان