تاثیر استفاده از هوش مصنوعی و ابزارهای آن بر نوآوری و خودکار آمدی فناورانه ی دانش آموزان ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر استفاده از فناوری هوش مصنوعی و ابزارهای هوشمند آن بر نوآوری و خودکارآمدی فناورانه دانشجویان دانشگاهی ایران می باشد تحولات پرشتاب فناوری در دهه های اخیر، به ویژه در حوزه هوش مصنوعی، ساختار آموزش و یادگیری را دستخوش تغییرات بنیادین کرده است. یکی از زمینه های نوظهور در نظام آموزشی، استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی برای ارتقای کیفیت یادگیری، تقویت خلاقیت و افزایش خودکارآمدی فناورانه دانشجویان است.. در این مطالعه با تکیه بر مبانی نظری و مرور پژوهش های پیشین، ابعاد کاربردی هوش مصنوعی در آموزش، از جمله آموزش تطبیقی، چت بات های یادگیری، تحلیل داده های آموزشی و سیستم های ارزیابی هوشمند بررسی شد. نتایج مرور نظری و تجربی نشان داد که هوش مصنوعی در صورت طراحی و به کارگیری صحیح می تواند از طریق ارائه آموزش شخصی سازی شده، بازخورد فوری و تحلیل مستمر روند یادگیری، تاثیر معناداری بر رشد خلاقیت و خودکارآمدی فناورانه دانشجویان داشته باشد. یافته ها بیانگر آن است که استفاده هدفمند از فناوری های هوشمند، موجب ارتقای انگیزش، اعتمادبه نفس فناورانه و بهبود عملکرد آموزشی دانشجویان شده و در عین حال، نیازمند توجه جدی به ملاحظات اخلاقی و فرهنگی در محیط های آموزشی است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، دانشجویان ، خودکارامدی ، فناوری