اهمیت حمایت روان شناختی در مدرسه ابتدایی و تاثیر آن بر انگیزش یادگیری و اعتماد به نفس دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت حمایت روان شناختی در مدرسه ابتدایی و تاثیر آن بر انگیزش یادگیری و اعتماد به نفس دانش آموزان و با استفاده از روش مروری کتابخانه ای انجام شده است. دوران ابتدایی به عنوان حساسترین دوره شکل گیری شخصیت و نگرش های بنیادین کودکان، از اهمیت ویژه ای در تامین نیازهای روان شناختی برخوردار است. بررسی منابع نشان می دهد که حمایت روان شناختی در مدرسه، شامل مجموعه ای از اقدامات و مداخلات هدفمند برای تامین نیازهای عاطفی، اجتماعی و روانی دانش آموزان، نقش تعیین کننده ای در انگیزش یادگیری و اعتماد به نفس آنان ایفا می کند. مولفه های کلیدی این حمایت شامل رابطه مثبت با معلم، جو عاطفی حمایتگر در کلاس، توجه به تفاوت های فردی، تقویت خودپنداره مثبت، آموزش مهارت های مقابله ای، و ایجاد احساس تعلق و امنیت است. این مولفه ها با تاثیر بر باورهای انگیزشی دانش آموزان، احساس شایستگی و خودکارآمدی آنان، و کاهش اضطراب و ترس از شکست، به افزایش انگیزه درونی برای یادگیری و تقویت اعتماد به نفس منجر می شوند. نقش معلم به عنوان منبع اصلی حمایت روان شناختی در مدرسه، و همچنین همکاری مشاوران و والدین، در این زمینه حیاتی است. در نهایت، توجه به حمایت روان شناختی در مدارس ابتدایی، نه یک امر حاشیه ای، که یک ضرورت اساسی برای پرورش نسلی سالم، باانگیزه و بااعتماد به نفس است.واژگان کلیدی

کلیدواژه ها:

حمایت روان شناختی ، مدرسه ابتدایی ، انگیزش یادگیری ، اعتماد به نفس ، دانش آموزان