نقش مشارکت والدین در انگیزش تحصیلی کودکان

مشارکت والدین به عنوان یکی از موثرترین عوامل در پیشرفت و انگیزش تحصیلی کودکان شناخته می شود. این پژوهش با هدف بررسی نقش و سازوکارهای مشارکت والدین در افزایش انگیزش تحصیلی کودکان در دوره ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش، مرور نظام مند منابع کتابخانه ای و تحلیل مطالعات پیشین در حوزه روان شناسی تربیتی و جامعه شناسی آموزش است. یافته ها نشان می دهد که مشارکت والدین در ابعاد مختلفی از جمله حمایت عاطفی، نظارت بر تکالیف، ارتباط با مدرسه و ایجاد محیط یادگیری غنی در خانه، به طور مستقیم و غیرمستقیم بر خودکارآمدی، احساس تعلق تحصیلی و انگیزه درونی کودک تاثیر می گذارد. همچنین، کیفیت مشارکت (مثبت، حمایت گر و مستمر) مهم تر از کمیت آن است. چالش هایی مانند ناآگاهی والدین از شیوه های مشارکت موثر، محدودیت های اقتصادی-اجتماعی و گاه عدم هماهنگی بین خانه و مدرسه، می تواند این نقش را تضعیف کند. این پژوهش بر لزوم طراحی برنامه های مداخله ای برای توانمندسازی والدین، به ویژه در مناطق کمتربرخوردار مانند برخی نواحی استان کهگیلویه و بویراحمد، تاکید می ورزد تا با ارتقای مشارکت آگاهانه و هدفمند، بستری برای شکوفایی تحصیلی همه کودکان فراهم آید

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، حمایت خانواده ، خودکارآمدی.