نقش معلمان در ایجاد فضای آموزشی مناسب برای پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی

در نظام های آموزشی نوین، پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی به عنوان دو مولفه اساسی یادگیری عمیق و پایدار، جایگاه ویژه ای یافته اند. معلمان به عنوان اصلی ترین عامل انسانی در فرایند آموزش، نقشی تعیین کننده در شکل دهی به فضای آموزشی و جهت دهی به شیوه های تفکر دانش آموزان ایفا می کنند. هدف این مقاله، بررسی تحلیلی نقش معلمان در ایجاد محیط های یادگیری مناسب برای رشد خلاقیت و تفکر انتقادی است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای انجام شده و به تبیین مولفه های محیط آموزشی خلاق محور، راهبردهای تدریس معلم محور به دانش آموزمحور و شیوه های تقویت تفکر انتقادی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که نگرش حرفه ای معلم، استفاده از روش های فعال تدریس، فضای روانی امن کلاس و تشویق به پرسشگری، از مهم ترین عوامل موثر در پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی هستند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: معلم ، فضای آموزشی ، خلاقیت ، تفکر انتقادی ، روش های تدریس