بررسی تاثیر فعالیت های گروهی و پروژه های میان درسی در ایجاد روحیه همکاری و همدلی بین دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت های گروهی و پروژه های میان درسی بر ایجاد روحیه همکاری و همدلی بین دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–همبستگی بود و داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد گردآوری شد. نتایج نشان داد که فعالیت های گروهی تاثیر مثبت و معناداری بر همکاری دانش آموزان دارند و پروژه های میان درسی نیز موجب افزایش همدلی و درک متقابل می شوند. یافته ها حاکی از آن است که یادگیری مشارکتی می تواند نقش موثری در ارتقای ابعاد اجتماعی و تربیتی آموزش ایفا کند. بر این اساس، استفاده هدفمند از فعالیت های مشارکتی و میان درسی در مدارس توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، فعالیت های گروهی ، پروژه های میان درسی ، همکاری دانش آموزان ، همدلی اجتماعی