بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر باورهای غیرمنطقی و بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دختر دبیرستان های شهرستان گالیکش

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر باورهای غیرمنطقی و بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دختر دبیرستان های شهرستان گالیکش بود. در این پژوهش آزمایشی، تعداد ۵۵ نفر از دانش آموزان دختر دبیرستان های شهرستان گالیکش به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش(۲۸ نفر) و کنترل(۲۷ نفر) اختصاص یافتند. ابتدا هر دو گروه پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف(۱۹۸۹) و آزمون باورهای غیرمنطقی جونز(۱۹۶۸) را تکمیل کردند و سپس گروه آزمایش در معرض آموزش مهارتهای زندگی(۶ جلسه ۵/۱ ساعته) قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ آموزشی ندیدند. سپس بر روی هر دو گروه پس آزمون اجرا شد و نتایج با نرم افزار SPSS و روش تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی بهزیستی روان شاختی تاثیر دارد. همچنین، آموزش مهارتهای زندگی بر باورهای غیرمنطقی تاثیر داشت. بنابراین، باید برای بهبود بهزیستی روان شناختی و کاهش باورهای غیرمنطقی می توان مهارتهای زندگی را آموزش داد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای زندگی ، باورهای غیرمنطقی ، بهزیستی روان شناختی