راهنمایی تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی بر اساس استعداد و علاقه مندی در انتخاب رشته دانشگاهی: یک مطالعه توصیفی کتابخانه ای

انتخاب رشته دانشگاهی یکی از مهم ترین تصمیم های تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی است که نقش تعیین کننده ای در آینده آموزشی و شغلی آنان دارد. هدف پژوهش حاضر، تبیین چارچوب علمی راهنمایی تحصیلی مبتنی بر استعداد و علاقه مندی دانش آموزان در انتخاب رشته دانشگاهی است. این پژوهش با رویکرد توصیفی کتابخانه ای انجام شده و داده های آن از طریق بررسی و تحلیل منابع علمی معتبر داخلی و خارجی گردآوری گردید. در بخش پیشینه، پنج پژوهش ایرانی و پنج پژوهش خارجی بررسی و نتایج آن ها به صورت تحلیلی مقایسه شد. یافته ها نشان داد که هماهنگی میان استعداد، رغبت، ویژگی های شخصیتی و رشته انتخابی، موجب افزایش انگیزه تحصیلی، رضایت دانشگاهی و کاهش احتمال تغییر رشته می شود. همچنین نقش مشاوره تخصصی مدرسه و مشارکت آگاهانه خانواده در بهبود کیفیت تصمیم گیری تحصیلی بسیار موثر است. نتایج پژوهش بر ضرورت طراحی نظام هدایت تحصیلی ساختارمند، استفاده از آزمون های استاندارد استعدادسنجی و رغبت سنجی و ارتقای آگاهی والدین تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

راهنمایی تحصیلی ، انتخاب رشته دانشگاهی ، استعداد تحصیلی ، علاقه مندی ، هدایت شغلی