راهکارهای استفاده از هنر و نقاشی در افزایش تمرکز دانش آموزان با نیازهای ویژه

تمرکز و توجه، از مهم ترین مهارت های شناختی در فرآیند یادگیری دانش آموزان محسوب می شوند و کاهش آن، به ویژه در دانش آموزان با نیازهای ویژه، می تواند عملکرد تحصیلی، مهارت های اجتماعی و توانایی مدیریت هیجانات آن ها را محدود کند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و ارائه راهکارهای استفاده از هنر و نقاشی در افزایش تمرکز دانش آموزان با نیازهای ویژه، به روش مروری انجام شده است. داده ها از طریق بررسی و تحلیل مطالعات داخلی و بین المللی مرتبط با تاثیر هنرهای تجسمی بر تمرکز، هوش هیجانی، سلامت روان و مهارت های اجتماعی دانش آموزان جمع آوری شده اند.یافته ها نشان می دهند که فعالیت های هنری، با ایجاد فرآیندی چندمرحله ای و فعال کردن حواس مختلف، توانایی تمرکز، حافظه کاری و برنامه ریزی ذهنی دانش آموزان را تقویت می کنند. همچنین، هنر و نقاشی باعث کاهش اضطراب و استرس، ایجاد محیطی امن و غیرقضاوتی برای بیان هیجانات و احساسات، و تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی می شوند. مشارکت در فعالیت های گروهی هنری و ادغام آموزش هنر با مهارت های زندگی مانند حل مسئله، مدیریت هیجانات و تصمیم گیری، به بهبود هوش هیجانی و توانایی تمرکز کمک می کند. فناوری های دیجیتال نیز با جذابیت بخشی به فعالیت ها، انگیزه و توجه دانش آموزان را افزایش می دهند.بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود که کلاس های هنری منظم و مستمر، فعالیت های گروهی و مشارکتی، تمرکز بر فرآیند خلق اثر، استفاده از فناوری های دیجیتال، ایجاد محیط غیرقضاوتی و ارائه آموزش تخصصی به معلمان و والدین، در برنامه های آموزشی دانش آموزان با نیازهای ویژه مورد توجه قرار گیرد. این اقدامات می توانند به تقویت تمرکز، ارتقای سلامت روان و توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی این دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

هنرهای تجسمی ، نقاشی ، تمرکز ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ، هوش هیجانی ، مهارت های اجتماعی ، سلامت روان