بررسی ارتباط بین افت تحصیلی و عملکرد تحصیلی با نقش میانجی کمک طلبی تحصیلی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی با ارائه الگو

پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی-همبستگی است و با هدف بررسی ارتباط بین افت تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی و نقش میانجی کمک طلبی تحصیلی اجرا شد. جامعه آماری شامل ۶۹۰ دانش آموز (دختر و پسر، شهری و روستایی) شهرستان ارسنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. نمونه شامل ۲۴۵ نفر (۱۴۵ نفر شهری و ۱۰۰ نفر روستایی) با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شد؛ به این ترتیب که از میان مدارس ابتدایی شهر و روستا، تعداد مشخصی مدرسه و سپس دانش آموزان مورد نظر برای اجرای پرسشنامه ها تعیین شدند. ابزارهای پژوهش شامل سه پرسشنامه افت تحصیلی و عملکرد تحصیلی با نقش میانجی کمک طلبی تحصیلی بود. نتایج نشان داد که بین افت تحصیلی و عملکرد تحصیلی ( ۰۵/۰≥۰۰۱/۰= Pو ۵۲-/۰=r )، ارتباط معنی داری وجود داشت. بین افت تحصیلی و کمک طلبی تحصیلی دانش آموزان ( ۰۵/۰≥۰۰۱/۰= Pو ۵۹-/۰=r )، ارتباط معنی داری وجود داشت. بین کمک طلبی تحصیلی و عملکرد تحصیلی ( ۰۵/۰≥۰۰۱/۰= Pو ۵۶/۰=r )، ارتباط معنی داری وجود داشت. کمک طلبی تحصیلی توانست در رابطه بین افت تحصیلی و عملکرد تحصیلی، نقش نقش میانجی گری ایفا کند.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، کمک طلبی تحصیلی ، دانش آموزان