برسی علل و راهکار های درمانی اختلال نوشتن : قرینه نویسی

اختلال نوشتن یکی از شایع ترین اختالالت یادگیری در دانش آموزان است که دارای انواع مختلفی می باشد. اگر این اختالل به موقع. تشخیص داده نشده و درمان نشود، میتواند دستیابی شخص به سطوح باالتر شغلی را با مشکل مواجه کند. همچنین این افراد اکثرا مشاغلی را انتخاب خواهند کرد که به حداقل مهارتهای نوشتن احتیاج دارد و ممکن است ندرتا به موفقیتهای حرفهای دست یابند که از نظر اجتماعی مطلوب یا مستلزم نگارش بیانی سطح باال است. هدف از پژوهش حاضر بررسی علل یک مورد از اختالالت نوشتن: قرینه نویسی و و ارائه ی رویکردهای درمانی مناسب است. روش پژوهش کتابخانه ای است و از کتب و مقاالت معتبرعلمی در داخل و خارج از کشور استفاده شده است. نتایج به دست آمده از این پژوهش حاکی از آن است که کودکان دارای اختالل نوشتن از بهره ی یکسانی نسبت به سایر کودکان برخوردارند و درمان آنها نیاز به تمریناتی است که باید به صورت پیوسته صورت گیرد.