بررسی نقش روابط معلم و دانش اموز بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

رابطه متقابل بین معلم و دانش آموز یکی از مهم ترین عوامل تعیین کننده در فرآیند یادگیری، انگیزش درونی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان در تمامی سطوح آموزشی است. این رابطه فراتر از انتقال صرف محتوای درسی، یک بستر اجتماعی و عاطفی فراهم می کند که بر نگرش دانش آموز نسبت به مدرسه، خودباوری و تمایل او به درگیری فعالانه با فرآیند یادگیری تاثیر می گذارد.هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش روابط معلم و دانش آموز بر انگیزش و عملکرد تحصیلی است که با روش توصیفی مروری از نوع روایتی انجام شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که نوع رابطه معلم و دانش آموز تاثیر بسیار زیادی بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می گذارد.